📚🇧🇯 La politique du taux zéro réussite au Bénin : Avancées et défis pour les établissements scolaires
La politique d’éducation au Bénin, qui vise une obligation de réussite dans les établissements scolaires, a été mise en place avec détermination. Mais après quelques années d’application, quel bilan pouvons-nous tirer de cette initiative ? Depuis 2016, les établissements scolaires au Bénin ont fait face à une pression accrue. Les directeurs d’établissements n’atteignant pas les objectifs de réussite se trouvent déchargés de leurs fonctions. Cette approche drastique visait à éliminer le taux de zéro réussite lors des examens.
Des résultats encourageants
Selon les données avancées par le ministère des Enseignements maternels et primaires, cette approche semble avoir porté ses fruits. De plus de 600 directeurs déchargés en 2016 pour zéro réussite au CEP, ce chiffre a chuté drastiquement à seulement 20 l’année dernière. Une réalisation que le ministère considère comme une avancée majeure dans la réforme éducative. Toutefois, comme toute politique ambitieuse, cette initiative n’est pas sans ses défis. Certains critiques arguent que des individus ont utilisé cette règle pour régler des comptes personnels, orchestrant l’échec d’étudiants pour évincer un directeur d’établissement.
Un avenir à redéfinir
La prise de conscience générale concernant l’importance de la réussite scolaire est indéniable. Cependant, comme l’évoque le ministre Salimane Karim, des ajustements sont nécessaires pour s’assurer que cette politique bénéficie aux étudiants et n’est pas détournée à des fins malhonnêtes. L’approche de zéro échec dans les établissements scolaires béninois est une initiative courageuse. Ses résultats initiaux sont prometteurs, mais pour assurer sa pérennité, il faudra naviguer avec précaution à travers ses défis.
